中 小学关于学生体质管理工作的汇报
教育部推出“五项管理”改革，坚持“健康第一”的教育理念，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，推动青少年文化学习和体质健康协调发展。
实验小学对“五项管理”严格落实，每项有制度、每项有落实，每项有监督。学校通过体育与健康课程、“阳光体育”1 1221 工程、体育家庭作业、明眸亮眼工程、体质健康检测建档等工程强化学生体质管理，全面提高学生身心素质。
一、 体育与健康课程 开齐开足体育与健康管理课程，探索建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。
二、 “阳光体育”1 1221 工程 我们通过每天运动一小时，每学年两次校运会（秋季达标运动会、春季田径运动会），每位学生掌握两项体育技能，每月一次级际赛事，锻炼学生体质，培养学生终身体育的好习惯。
三、 体育家庭作业 学校积极倡导“亲子体育”，采用体育作业推送形式，利用公众号“阳光小达人”每日打卡，助推家庭一小时体育活动落地。同时学校将“亲体育”做得扎实有效的家庭，面向全校进行推广。
四、 实施明眸亮眼工程 通过基于区卫生院的视力定期筛查、创建良好的视觉环境、视力保护教育进课堂等措施强化近视综合整体防控。学校已提前实现自然灯源护眼灯改造全覆盖，并建立了近视防控体验教室，对检测处于临界状态的学生，纳入到视力改善计划中，定期开展训练。学校获评省特色项目学校（近视防控）。
五、 建立体质健康档案 每学期按要求开展全体学生体质健康检测，并落实抽测复核制度，根据检测结果调整锻炼时间和内容。
六、 阳光体育 1 1221 工程 1. 落实每天 1 1 小时锻炼时间 全面落实每天在校锻炼一小时制度，除体育课外，每天安排 0 30 分钟大课间。大课间采用模块化设计，根据季节进行调整。紧扣教育部“教会、勤练、常赛”要求，不断丰富大课间内涵。每天下午安排 20分钟“体育艺术 2+1 ”时间，开展班级特色体育展示。平时开发课间游戏（抽陀螺、跳皮筋、造房子等），让课间文明休息之风溢满校园。
2. 每学年 2 2 次校运会 每学年第一学期开展体质健康测试（全员达标运动会），第二学期开展春季田径运动会。
3. 掌握 2 2 项体育技能 两项体育技能即足球+自己最喜欢的一项体育运动。通过校内每周1 1 节足球课，体育家庭作业等形式进行特色项目的练习，促进体质的发展。学校另外还开设了田径、篮球、排球、游泳、乒乓球、棋类、击剑等项目供学生选择。
4. 每月 1 1 次级际体育赛事 每月一个小型体育竞赛，根据年级不同进行针对化设计。有全校参与的游泳锦标赛、班级足球联赛，也有分校区不同的单项竞赛和趣味竞赛，比如迷你马拉松、接力赛、花样长绳等。
学校通过开展"阳光体育 1221 ”工程，在锻炼孩子体质的同时，培养孩子的锻炼身体的习惯，为终身体育锻炼打下基础。这也是学校实践“以体育人"的根本追寻。
中学迎接教育督导检查汇报材料
在、县府的关心支持下，在县教育局的领导下，学校坚持以《国家中长期改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实《教育督导条例》，以素质教育为主线，按照“平安、质量、发展”的工作思路，以“育人为先，开拓创新，凸显特色，和-谐共建”的工作方法，做到“管理规范，作风优良，理念先进，措施有力。”通过全校教职员工的共同努力，学校各方面工作都取得了可喜的成绩。
一、巩固提高“两基”成果，提高办学水平 领导重视，强化管理，成立了以校长为组长的“两基”工作巩固提高领导小组。学校有一个年富力强，努力开拓，创新务实，团结奋进的领导集体，把“两基”的巩固提高提高工作，纳入学校工作的重点，在规范管理，争创示范初中，每学期有计划，有目的地组织开展各项工作。
干部师资方面，学科教师结构基本合理，学校每年都新进了大批优秀的教师，给学校注入新鲜血液。学校严格按国家课程计划开齐开足课程，并配有规定的课程专职教师，专职实验人员，专任教师学历达标，教师学历合格率 100%。
普及程度方面，在“两基”领导小组和教职工的共同努力下，各项指标达标国家规定标准，辍学率控制在 1.73%以内，毕业率提高到98.3%。积极配合县府做好扫除青壮年文盲工作，效果显著收到了县府的好评。
（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。
县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在 1%以内。校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。
（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。
1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“循德导行、笃志向学 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。
2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。
3．规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了““相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。
（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间，有值日领导，值日教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。
（2）树立“养成教育理念”。
围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯； 每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和自编操《感恩的心》，做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。
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