位领导，各位老师：
从XX年7月宣布起，领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来，困难时相互勉励，奋进中精诚团结，成功后共同分享。七年路上，苦闷煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤绩具长。学院现状可谓：风清气正，学术气盛，人和思进。时至今日，三科两院已定（三个学科、两个学院），新老交替将成，学院强盛可待。为相助，班子成员，心存感激，借今良机，诚表谢意。从大局，立足回望，零零总总，一一列举。（数字7年）
人才引进与师资
一、特聘1位专家来院工作（零的突破）。
二、新增博士x人（零的突破）；
学成归来博士后x位（零的突破）；
获省科技新星称号x人（零的突破）。
三、新增教工x人；
教工人数增加x%；
新增教授4人。
学科建设与科研
一、组建学科团队3支（零的突破）。
二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。
三、承办x个全国性学术活动（零的突破）。
四、获批x个硕士学科专业点（零的突破）。
五、新建x个科研实验室（零的突破）。
六、（同期）获批3项国家自然科学基金项目（零的突破）。
七、获批省级项目：
省科技厅攻关项目x项（零的突破）；
省自然科学基础研究项目x项（零的突破）；
省教育厅项目x项（任前x项）；
省“高水平”大学建设项目1个（零的突破）。
八、累计到账科研经费x余万（任前x万）；
发表科研论文x多篇（任前数十篇）；
被检索论文x余篇（零的突破）。
九、获省市科技奖x项（任前x项）。
科研奖励净增x万（零的突破）。
本科教学与教育
一、教改及获奖：
省级实验示范中心1个（零的突破）；
省级教学改革研究项目1项（零的突破）；
省级教学成果特等奖1项（零的突破）；
校级教学质量特等奖1项（零的突破）。
二、校级质量工程项目x个（零的突破）。
三、新建基础实验室x个；
实验室总面积增加x%；
实验设备总价值翻一番；
大型设备增加x倍；
四、创新教育（技能比赛）：
新建学生创新实验室x个（机器人、电子、展示中心）；
自筹“创新教育奖励基金”（年平均奖励3万元）；
新加入x个类别的全国性技能比赛（零的突破）；
获得近百个奖项（零的突破）；
获得全国性大赛“优秀团体奖”5次（零的突破）；
获批全国大学科技创新训练项目10项。
五、编写出版专著和教材7部（任前2部）。
六、学生获奖：
6位学生获得 “宝钢教育教学金”（全校领先）；
校越野赛6次男子团体第一名；
校田径运动会连续 7届校本部第一。
位领导，各位老师：
从XX年7月宣布起，领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来，困难时相互勉励，奋进中精诚团结，成功后共同分享。七年路上，苦闷煎熬同在，矛盾向背兼有，德能勤绩具长。学院现状可谓：风清气正，学术气盛，人和思进。时至今日，三科两院已定（三个学科、两个学院），新老交替将成，学院强盛可待。为相助，班子成员，心存感激，借今良机，诚表谢意。从大局，立足回望，零零总总，一一列举。（数字7年）
人才引进与师资
一、特聘1位专家来院工作（零的突破）。
二、新增博士x人（零的突破）；
学成归来博士后x位（零的突破）；
获省科技新星称号x人（零的突破）。
三、新增教工x人；
教工人数增加x%；
新增教授x人。
学科建设与科研
一、组建学科团队x支（零的突破）。
二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。
三、承办x个全国性学术活动（零的突破）。
四、获批x个硕士学科专业点（零的突破）。
五、新建x个科研实验室（零的突破）。
六、（同期）获批x项国家自然科学基金项目（零的突破）。
七、获批省级项目：
省科技厅攻关项目x项（零的突破）；
省自然科学基础研究项目x项（零的突破）；
省教育厅项目x项（任前x项）；
省“高水平”大学建设项目x个（零的突破）。
八、累计到账科研经费x余万（任前x万）；
发表科研论文xx多篇（任前数十篇）；
被检索论文xx余篇（零的突破）。
九、获省市科技奖x项（任前x项）。
科研奖励净增x万（零的突破）。
本科教学与教育
一、教改及获奖：
省级实验示范中心x个（零的突破）；
省级教学改革研究项目x项（零的突破）；
省级教学成果特等奖x项（零的突破）；
校级教学质量特等奖x项（零的突破）。
二、校级质量工程项目x个（零的突破）。
三、新建基础实验室x个；
实验室总面积增加x%；
实验设备总价值翻一番；
大型设备增加x倍；
四、创新教育（技能比赛）：
新建学生创新实验室3个（机器人、电子、展示中心）；
自筹“创新教育奖励基金”（年平均奖励x万元）；
新加入6个类别的全国性技能比赛（零的突破）；
获得近百个奖项（零的突破）；
获得全国性大赛“优秀团体奖”x次（零的突破）；
获批全国大学科技创新训练项目x项。
五、编写出版专著和教材x部（任前x部）。
六、学生获奖：
6位学生获得 “宝钢教育教学金”（全校领先）；
校越野赛6次男子团体第一名；
校田径运动会连续 7届校本部第一。
学院设置调整
根据xx党发（XX）17号文件，决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”，并于近期独立运行。
特为物电学院、建筑学院分设赋联：
天地人合一
物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零
建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标
总结附表：信息学院近七年主要办学指标变化表
学院设置调整
根据xx党发（XX）17号文件，决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”，并于近期独立运行。
特为物电学院、建筑学院分设赋联：
天地人合一
物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零
建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标
总结附表：信息学院近七年主要办学指标变化表
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