2021年中学落实“五项管理”工作实施方案_

2021 年中学落实“五项管理”工作实施方案

　为做实做好“五项管理"相关政策规定，确保“五项管理"落 地，同时结合学校当前存在的问题对全体教师提出了当前工作的具 体要求，具体内容如下。

　一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX, XXX, XXX, XXX, XXX 组员：各部门负责人、各级组长、各班主任 二" 落实责任，注重实效 “五项管理”工作能否落到实处，关键在切实提高认识，细化 管理措施，综合施策，重在执行与监督。

　1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措 施。

　2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通 过班级群转发相关文件和学校公众号“致家长的一封信”给学生家 长。

　3. 对“五项管理"工作，做一次全面自查，对存在的问题及时 整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策,细化各项管理措施。

　4. “五项管理"工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重 要内容，要将其作为常规工作坚持常抓不懈。

　三、学习宣传，掌握政策 教学部印发关于“五项管理"具体内容的学习材料，做到学校 领导、教师全员学习全部文件内容。学校向学生和家长做好宣传， 广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、公众号《致家长 一封信》等不同形式积极教育引导，让人人都了解“五项管理"规 定的内容。

　四、大处着眼，小处着手，落实“五项管理” （一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担 1. 把握作业育人功能 教学部明确要求：在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作 业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学 方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

　2. 合理调控作业总量 按照“初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟”的要 求，学校坚持落实由教学部每天对前一晩每个班级的作业量进行检 查，发现问题立即通报，通过约谈、监督的方式整改不符合要求的 班级作业量。班主任应及时提醒各位家长，个别学生经努力到就寝 时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充 足睡眠。

　3. 科学设计作业形式和内容 依据学习内容，按照教学进度，教学部要求各年级组、备课 组、教师个人学习印发的《高质量作业管理》这一学习材料，设计 符合学生年龄特点和认知规律的作业，做到分类、分层布置作业， 既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异 性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。学 校提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不 得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信 群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得 给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

　4. 规范作业批改 学校教师对布置的学生作业必须全批全改，不得要求学生自批 自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评 语恰当。不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学 生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别 讲解等方式有针对性地及时反馈，特别强化在校时间对学习有困难 学生的辅导帮扶。同时，学校还利用信息技术手段对学生作业进行 科学分析诊断。

　5. 严格实行无作业日制度 在每学期的两次评价日前，各年级为无书面家庭作业日，引导 学生自主学习，保证充足睡眠。

　6. 不断提高课堂教学实效 组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做 到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂 教学提质增效。

　7. 对标依规，确保落实 教学部每学期进行至少三次教学常规检查，制定作业布置、批 阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教 师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完 成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

　（二）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯 1. 加强宣传教育 通过班会课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良 好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的 重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学 校减负、家庭增负。

　2. 合理布置作业 布置作业坚持“难易适度，数量适当"的原则，不额外布置课后 作业。

　3. 培养良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每 天睡眠时间不少于 8 小时。

　（三）关于手机管理 1. 加大宣传力度 利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论赛等形式的活动， 引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机 制。

　2. 严禁手机进课堂 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂，严控电话手 表的使用。为方便与家长联系，学校各办公室都有公用电话，班主 任和任课老师随时可以帮助学生取得与家长的联系。

　3. 严格手机管理 教学部和学生部将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关 情况，做到有监督、有落实。午休巡查中发现学生持有、使用手机 的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

　4. 做好家校合作 向家长宣传《XXXX 中学关于执行“五项管理”规定》，号召家 长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子 产品使用频次和时间。

　5. 严禁“手机作业” 明确禁止教师用手机布置作业，不布置需要学生借助手机完成 的作业，并通过公众号、家长群、家长会告知家长，以得到家长支 持。

　（四）控制教辅种类，严格图书管理 1. 激发阅读兴趣 大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立阅览室、共享书 柜、电子阅览室、班级图书柜，用好校本教材《青草地》《每日一 读》《向经典致敬》《向热爱生活的人致敬》《少年情怀总是诗》 等，开展丰富多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读 习惯。

　2. 科学推荐读物 按《教育部关于印发〈中小学课外读物进校园管理办法的通 知〉》推荐校园课外读物，推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买 原则。

　3. 严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度， 及时补充更新适合学生阅读的图书，方便学生阅读，丰富阅读体 验。

　4. 营造书香氛围 学校教师论坛“朗读者"活动反响热烈，同时定期向学生家长 推荐家庭教育读物，在学生家长中举办家长论坛“朗读者"活动， 共同打造“书香校园"和“书香家庭"。

　5. 严控教辅种类 坚持一科一辅的原则，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一 购买其它种类的教辅资料。学校采取多种形式严查各班乱征订购买 教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学 校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

　（五）加强体育管理，增强学生体质 1. 上好体育常态课，做好近视防控工作 组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学 生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节体育课。体育老师和班主任共 同指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知 识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用 眼疲劳。

　2. 创新体育特色课 开设篮球、羽毛球、排球、花样跳绳等体育特色技能课，指导 学生掌握一至两项体育技能。每天利用大课间开展阳光体育运动， 让学生在健康、快乐的氛围中投入一天的学习生活。

　3. 设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化 体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练 内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任 务。

　4. 组织丰富多彩的体育竞赛活动 以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展篮球、排球、 跳绳（长绳、短绳）、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的 专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

　5. 做好体质检测。

　认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家 学生体质健康标准》，如实记录测试结果。完善学生体质健康不达 标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施。

　中 小学落实 “五项 管理”工作方案 总结

　 为更好贯彻落实国务院教育督导委员会、国家教育部、XXX 省教育厅、XX 市教育局、突泉县教育局、突泉县教育督导室关于中小学生“五项管理"文件精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长。我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面落实，现将有关情况报告如下：

　一、健全组织，明确分工，成立 “五项 管理”工作领导小组

　组长：XXX（书记兼校长）

　副组长：XXX（分管行风建设副校长）

　XXX（教导主任，分管教学管理）

　XXX（少先队辅导员）

　XXX（协助少先队，分管学校体艺工作）班主任（具体落实）

　二、落实责任，注重实效

　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，切实提髙认识，细化管理措施，综合施策，重在执行监督。

　1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通 过班主任工作群转发相关文件，帮助家长知晓“五项管理”具体内容和正确做法。

　3. 自查自纠。针对“五项管理”落实工作，进行全面自査，对存在的问题及时整改。将“五项管理"统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

　4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作，坚持常抓不懈。

　三、学习宣传，掌握政策

　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容，其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理"规定的内容。

　四、明确作业管理要求，切实减轻学生课业负担

　（一）把握作业育人功能 作业是教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价提高教育质量。

　（二）合理调控作业总量 加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。一二年级不留书面作业，三四年级作业总量不超过30 分钟，五六年级作业总量不超过 1 小时。合理安排学生自习课时间和晚自习时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课和晚自习时间完成书面作业。家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　（三）科学设计作业形式和内容 要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

　（四）规范作业批改 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

　（五）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传，指导、引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

　（六）严禁违规组织变相补课 严禁占用午体时间组织学生自习，严禁釆用“拖堂"等方式挤占学生课间体息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。

　（七）严禁公布考试成绩排名。

　坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。

　五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

　（一）加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。

　（二）培养良好作息习惯 制定合理作息时间表，晚 8:00 就寝，早 6：00 起床，保证中午半小时以上的午休，确保学生每天睡眠时间不少于 10 小时。

　六、关于手机管理

　（一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

　（二）严禁学生携带手机入校入班 有严禁学生携带手机或电子产品进校园管理办法，加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，引导家长履行教育职责督促加强对孩子使用手机的管理，形...