[2021年落实“五项管理”工作实施方案]

1 2021 年落实 “五项 管理”工作实施方案

　 为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函2 [2021]32 号）和《x xx 关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》 （x xx[2021]x 号）工作要求，X XXX 小学召开全体教职工会议，认真学习传达文件要求，严格自查，采取针对性措施，让“五项管理”工作及时落地。具体工作如下：

　一、健全机构，明确职责

　组长 ：X XXX 校长，全面负责"五项管理"工作 副组长 ：X XXX 教导主任具体分工落实，督监每项工作的落实情况 成员：X XXX 总辅导员具体负责手机管理工作 X XXX 总务具体负责睡眠、体质管理工作 X XXX 教导主任作业及读物管理工作 班主任及任课教师协助各分工领导落实相关工作。

　二" " 工作措施

　（- - ）

　手机管理工作

　1. 学校禁止学生在校园内携带、使用智能手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。在校期间，学生可携带不带上网功能的非智能手机到校，可在课外时间联系家长。倡导孩子不带手机入校，如家长需要联系孩子，可以通过班主任或科任教师进行联系。孩子要联系家长，可借助学校办公室、保安室等固定电话。

　2. 学校将不定期组织开展智能手机的检查，对发现不按规定使用非智能手机和携带智能手机的学生，按不同情况视其情节给予谈话批评，并通知家长领回手机，取消学生该学期评先评优资格。

　3. 严禁在校园内用各类充电器为手机充电，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予全校通报批评。

　4. 本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班级量化考核。

　5. 学生在校期间与家长联系，可免费通过学校教师办公室或学校大门保安室等固定电话联系家长。班主任、科任教师也可为学生提供通讯服务。

　6. 班主任要加强对学生的思想引导和教育，明确禁止使用智能手机的意义。同时，学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。

　（二）睡眠管理工作

　1. 全面动员部署。

　深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识学生睡眠管理工作的重要意义。召开全体教师会议，及时落实睡眠管理工作精神，切实保障中小学生基本睡眠时间。

　加强科学睡眠宣传教育。进一步明确学生睡眠时间要求：小学生每天睡眠时间应达到 0 10 小时，小学生就寝时间一般不晩于 21 ：o 20o 大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

　2. 统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于 8 8 ：

　20,合理安排课间休息、下午上课时间和中午休息，指导学生有序、适当活动，充分休息。

　3. 严格控制作业量学校以年级组、备课组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。小学一二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、劳动实践等体验类作业，不布置书面家庭作业；三至六年级家庭练业不超过 0 60 分钟，畅通家长反映问题和意见渠道，及时查处因布置作业多影响睡眠等突出问题，保障学生在 1 21 时前能上床睡觉。

　学科作业，确保作业总量控制在合理范围内。

　4. 指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。

　5. 开展自查自纠活动。

　学校组织全体教师开展自查自纠活动，一查未按学校到校时间要求来校的情况。二查教师布置的作业总量是否达标，是否加重学生的课业负担和精神负担等问题，要求教师根据自查情况写出自查报告。

　（三）课外读物管理工作

　1. 强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

　2. 学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理,杜绝《办法》中列出的 2 12 条负面清单中图书存在。

　3. 以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

　4. 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。

　5. 建立督查机制。各班要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校 园课外读物的推荐情况开展抽查。将课外读物进校园有关情况纳 入督导范围。

　（四）作业管理工作

　1. 实行各学科作业统筹把关制。教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

　2. 学校教导严控各学科各年级书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过 0 60 分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过 0 30 分钟，当天不上的科目不得布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过 1 1 小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。

　3. 加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。提高作业设计质量。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计"纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。

　4. 认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业。对学生进行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

　5. 健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

　（五）体质管理工作

　1. 学校根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，开全开齐体育课程，保证 1 1- -2 2 年级每周 4 4 课时，3 3- -6 6 年级每周 3 3 课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提髙教学效率。

　2. 学校制定大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于一小时。每个学生掌握至少 2 2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

　3. 学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸"要求，读写连续用眼时间不宜超过 0 40 分钟 。

　4. 学校制定课程表，保证学生课间休息时间，学校召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。

　5. 认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率 100%。完善学生体质健康不达标的学生台账,针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障"‘闭环体系。

　三" " 工作保障

　1. 提升领导力，强化自查与督查。班子带头干，学习要精准，分工要明确，落实要到位。

　2. 加强宣传，营造氛围。通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。

　中 小学落实 “五项 管理”工作方案 总结

　 为更好贯彻落实国务院教育督导委员会、国家教育部、XXX 省教育厅、XX 市教育局、突泉县教育局、突泉县教育督导室关于中小学生“五项管理"文件精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长。我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面落实，现将有关情况报告如下：

　一、健全组织，明确分工，成立 “五项 管理”工作领导小组

　组长：XXX（书记兼校长）

　副组长：XXX（分管行风建设副校长）

　XXX（教导主任，分管教学管理）

　XXX（少先队辅导员）

　XXX（协助少先队，分管学校体艺工作）班主任（具体落实）

　二、落实责任，注重实效

　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，切实提髙认识，细化管理措施，综合施策，重在执行监督。

　1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通 过班主任工作群转发相关文件，帮助家长知晓“五项管理”具体内容和正确做法。

　3. 自查自纠。针对“五项管理”落实工作，进行全面自査，对存在的问题及时整改。将“五项管理"统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

　4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作，坚持常抓不懈。

　三、学习宣传，掌握政策

　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容，其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理"规定的内容。

　四、明确作业管理要求，切实减轻学生课业负担

　（一）把握作业育人功能 作业是教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价提高教育质量。

　（二）合理调控作业总量 加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。一二年级不留书面作业，三四年级作业总量不超过30 分钟，五六年级作业总量不超过 1 小时。合理安排学生自习课时间和晚自习时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课和晚自习时间完成书面作业。家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　（三）科学设计作业形式和内容 要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

　（四）规范作业批改 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

　（五）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传，指导、引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

　（六）严禁违规组织变相补课 严禁占用午体时间组织学生自习，严禁釆用“拖堂"等方式挤占学生课间体息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。

　（七）严禁公布考试成绩排名。

　坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。

　五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

　（一）加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。

　（二）培养良好作息习惯 制定合理作息时间表，晚 8:00 就寝，早 6：00 起床，保证中午半小时以上的午休，确保学生每天睡眠时间不少于 10 小时。

　六、关于手机管理

　（一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

　（二）严禁学生携...