目 录 加强党史学习教育厚植爱党爱国情怀——学校党史学习教育总结 学党史悟初心办实事开新局——党史学习教育工作总结 学校学党史活动总结 学校党史学习教育活动总结汇报 xx 小学关于开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动总结 小学学党史、 国史系列教育活动总结 小学党史学习活动总结 小学开展学党史系列活动总结 学党史活动主持词学习总结
加强党史学习教育厚植爱党爱国情怀 ——学校党史学习教育总结
今年是中国 XXX 成立 100 周年，回望过往的奋斗史，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。党史学习教育开展以来，XX 学校多措并举推动党史学习教育进校园、进课堂，充分发挥课程思政和思政课程等“大思政课”的育人功能，在语文、历史、道德与法治三科意识形态课程的教学中融入了党史教育，引导广大青少年学好党史、用好党史，推进党史入脑入心。
一、抓牢立德树人，上好党史学习“思政课” XX学校坚持把思政课作为关键课程，充分发挥学习主阵地、课堂主渠道、教师主力军的作用，通过线上线下混合式教学，加大情景式、案例式、启发式教学力度，在思政课教学中扎实推进党史学习教育。打造立体生动、富有感染力的党史教育思政课，进一步推动 XX 县中小学思政课纵向衔接、循序渐进、螺旋上升，构建思政课一体化格局，让全校广大中小学生深入学习党史，让学生深刻感悟没有 XXX 就没有新中国，没有 XX 党就没有我们今天的一切，从而激发学生爱党、爱国情怀。
二、挖掘红色资源，上好党史学习“历史课” XXX 学校充分利用 XXX 红色教育等本地红色教育资源基地，坚持开展党史国史教育，引导广大青少年听党话跟党走，激发广大青少年的爱国热情。邀请石嘴山市党校、XX 县党校、XX 大学马克思主义学院的专家教授、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）代表、思政课和历史课教师及“党史小讲解员”组成宣讲团进校园，通过挖掘红色故事、传播红色文化，再现中国 XX 党的光辉历程、革命意志、奋斗精神，引导广大师生传承红色基因，弘扬党的优良传统。
三、依托意识形态课程，上好党史学习“专题课” 高度重视意识形态课程中小学语文、历史、思政课的课程建设，完善课程设置，加大学科渗透力度，充分挖掘语文、历史等学科教学中的思政元素和思政教育点，并融入教案备写、课程讲授课堂反思、课后评价等教育教学过程，使个学科教学和思政课教学同向发力、形成合力。在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育，让学生了解党的光辉历史，感悟党的初心使命，传承红色基因，激励广大师生进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。
四、创新形式内容，上好党史学习“实践课” 充分利用校园广播、思政课等平台，打造“三分钟党史微课堂”，利用国旗下讲话、主题班队会、课堂教学等途径讲好党的历史、讲述卫国戍边英雄事迹，培植思想政治教育的沃土。结合党史学习教育，组织开展“清明祭英烈·传承红色基因”主题教育实践活动，通过到烈士陵园扫墓、参观银川雷锋纪念馆、网上献花、网上签名寄语等形式，学党史、祭英烈，让红色精神薪火相传。开展“红色家书诵读比赛”“红色经典诵读比赛”“唱红歌比赛”等系列活动，让 X 史学习深入人心。同时，结合“传育立行”进校园活动，将红色教育和优良家风融入课堂。
下一步，我们将继续加大对党史学习的教研力度，遵循学生认知规律，在教学中设计 X 史学习教育内容时，要体现不同学段的特点。落实“3+1+X”的党史学习教育工作机制，在抓好中小学道德与法治、语文、历史三科意识形态课程建设的同时，充分发挥艺术课（音乐、美术）的育人价值，同时要重视挖掘其他学科的育人功能。处理好思政课程和课程思政的关系，实现“五育”并举和“三全”育人的工作目标。建强“主力军”、守好“主阵地”、唱响“主旋律”。
学党史悟初心办实事开新局 ——党史学习教育工作总结 自党史学习教育开展以来，XX 学校将党史学习教育作为中小学“开学第一课”，创新工作法，突出抓好青少年学习教育，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量，引导青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承。
围绕一个主题，明确教育目的。紧紧围绕“学好党史”这一主题，大力弘扬新时代爱国主义精神，深化社会主义核心价值观教育，加强青少年思想道德建设。围绕课堂主阵地，以中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科为主，艺术（音乐、美术等）学科有重点地纳入，其他学科情感目标有机渗透，形成“3+1+X”全科覆盖。全县 XX 所中小学校音乐课师生同唱《做新时代好少年》等革命歌曲,中小学思政课教学中通过让学生讲老一辈革命家的红色故事等教学方式，激发青少年的爱国情怀和奉献精神，使青少年从近百年的党史国史中认识到党的伟大、光荣，从而坚定地听党的话、跟党走，为伟大的祖国争光添彩。
抓牢三个载体，明确教育方式。一是开展研学旅行。将实践教学与研学旅行融合，根据学段特点，有针对性地组织高中、初中、小学生到区、市、县域内、外开展研学旅行。充分利用周边地区红色文化、爱国主义教育等基地，通过现场参观、参加烈士公祭等活动，让学生在活动中知使命、担责任、增知识、长才干，引导青少年讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国情怀，刻苦学习，发奋成才。开展道德讲堂。发挥教育系统老党员、老校长、优秀教师、优秀学生典型作用，加强宣讲，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育入脑入心。开展主题社团活动。把党史学习教育融入主题团日、班（团、队）会以及学生社团活动。扎实开展升国旗仪式、成人礼仪式、入团、入队等仪式，强化国旗下宣誓、配戴团徽、红领巾、向国旗敬礼等仪式的庄严感，培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
注重四个结合，拓展教育空间。党史学习是铸魂育人的工程，课堂是主阵地、课程是载体。XXX县将党史教育与民主法治教育、学生社团活动、综合实践活动、劳动教育结合起来，组织学生深入社区开展服务，拓宽了教育渠道，着力培养学生的家国情怀。XXXX 中学团总支联合 XXX 社区，组织开展清扫 XXX 社区老旧小区卫生志愿服务活动。深入玉皇阁社区三小综合楼小区、新村巷小区、饭店小区进行志愿卫生大扫除。XXXX 学校开展了“践行雷锋精神，争做新时代雷锋传人”校园周边环境卫生志愿服务活动。全校师生认真清扫校园操场、运动场、教室、楼道、花池及校园周边路面等，以实际行动践行志愿服务精神。XXXXX 小学通过法治教育文化长廊、青少年模拟法庭、交通小卫士等活动形式，加强学生的法治教育，并在全市比赛中获得了一等奖的好成绩。
密切四个统一，增强教育效果。把学习党史与新时代爱国主义精神教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和伟大的中国梦教育相统一，引导广大师生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。XXXXX 学校组织全体党员先后到 XXXX干校，实地领略了党的光辉历史和发展历程，使全体党员干部在思想上和党性上接受了一次政治洗礼。XXXXX寄宿制小学组织四、五年级学生和全体党员赴银川雷锋纪念馆参观学习，接受了深刻的党史教育和革命传统教育，感悟践行初心和使命。通过举办“我的中国梦”为主题的手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛等多种形式，增强教育效果。举办了以爱国主义教育、社会主义核心价值教育、优秀传统文化教育为主题的主题班会比赛、教师演讲比赛，取得了较为显著的教育效果。
XX 学校 2021 年 3 月 XX 日
学校学党史活动总结
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供了重要启示。
2021 年，xx 学校在 XX 区教育工委的引领下，各学部结合学生年龄特点，以活泼有趣的方式开展生动有效的党史教育学习，通过创新德育工作思路+校长讲党史课+思政铸魂与艺术/科技教育结合+创新少年思政课+设立党史图书专柜、组织师生学习，全面、系统性构建以史树德、以史增智、以赛促学的“五位一体”党史教育学习新模式。
一、创新德育工作思路：传递中国力量 根据 XX 小学德育工作安排，本学年以“知史爱党，知史爱国”教育为中心，两学期德育工作分别以“小眼睛看大中国”、“传递中国力量”为德育工作主题。
同时分别开设“榜样的力量·责任肩上扛”“生命的力量·共享地球村”“艺术的力量·绽放七彩童年”“知识的力量·做自信XX 人”等多个专题，融合时令季节/节气/主题日等文化元素，结合学生年龄特点开展丰富多彩的专题教育活动。
二、校长讲党史：树榜样、立大志 历史画卷中一个个高大鲜活的人物形象，一个个凝聚着榜样力量的身影，在“XX 小学”校长的讲述下，孩子们心中奋进的力量油然而生…… XX 校长结合 3 月“学雷锋月”活动主题，引导学生思考什么是“雷锋精神”，并由此引导学生围绕“榜样”进行深入讨论。同时用一个个故事深入浅出地为孩子们讲述了中国共产党的伟大历史。让孩子们知道，在 100 年历史征程中，无数中国共产党人前赴后继，他们不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，他们秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命，让中华民族站起来、富起来、强起来。4 月 6 日，x 校长再次以时间为轴线，带领五年级师生们回顾了一艘小小红船如何穿越惊涛骇浪成为巍巍巨轮的历程……
三、党史教育新模式：思政铸魂与艺术/科技教育结合 5 月 9 日，XX 小学以“童心向党，传递中国力量”为主题的第八届校园艺术节隆重开幕。活动由“欢乐校园”、“十年校庆”、“同学少年”、“百年华诞”四个篇章层层递进、环环相扣。以YI 情期间的网课故事为叙事情景，融合音乐、书画、舞蹈、情景剧等多种艺术形式，讴歌了党带领全国各族人民同舟共济，夺取全国战 YI、脱贫攻坚的伟大胜利。
思政铸魂与艺术/科技教育结合的党史教育新模式，获得广大家长热烈好评。他们纷纷表示：这才是祖国的花朵！这才是中国少年该有的样子！他们同时感慨，孩子们在准备每一个表演内容时，对于中国传统文化历史的感悟，这种思政之功以及育文化新人的方式，好！
四、全国首创打造青少年思政课：新闻 10+10，提升人文素养 XX 学校自 2020 年 9 月开始，在各校区全面实施“人文素养提升”项目，开启立德树人工作新篇章。
新闻 10+10，即每周（或每日）晚上组织学生看 10 分钟新闻，再利用 10 分钟时间评论新闻。每周活动开展前，都有专业的教师团队从海量的新闻素材中精选适合的素材，题材覆盖国际、国内大事及本地热点新闻等，随后针对相关题材进行团队备课。
活动期间，师生一起看新闻、评时事。老师引导学生思考新闻现场背后的社会问题，以此培养学生逻辑思维能力和正确的人生观、世界观、价值观，并引导学生站在新闻中不同人物、不同立场进行“代入-跳出”式客观思索，大方分享得出的思路、结论，提升学生的归纳总结和语言表达能力。
老师也借机向学生进行阳光正向的价值疏导，帮助学生保持活跃的思想敏感度、为学生打开包容开放的表达空间，同时鼓励学生作出正确的价值判断、树立正向的认知价值。
本学期，XX 小学先后开展了“聚焦中印边境冲突”“纯白无瑕的新疆棉花不容任何势力抹黑玷污” “聚焦 2021 两会新闻” “文具盲盒流行全国学生圈，小心掉坑”“感动中国、实至名归”“童心向党学党史”“方志敏的故事”等十多个新闻专题。
五、设党史图书专柜：以史树德、以史增智、以赛促学 XX 学校党总支指导旗下各校区设立党史学习图书专柜，添置适合学生年龄特色的党史读物，特别针对中小学增购一批儿童党史简明读本，将重要党史事件、知识链接、党史人物及场面插图相结合，以图文并茂、史料详实、深入浅出的方式，从中国共产党的诞生、土地革命和党的武装斗争、抗日战争的全面爆发和最终胜利、人民解放战争和新中国的成立、建设新中国、改革开放新时期、中国特色社会主义进入新时代等七大板块为学生提供学习党史的重要参考读物。
除此之外，还根据市文明办、市教育局的工作部署和要求，组织学生参加区中小学生党史知识竞赛；组织党员教师、学生摄影社团参加区委宣传部、直属机关工会、文广新局联合组织的“寻先锋印记• 守百年初心”摄影比赛……
“百年恰是风华正茂”。2021 年，xxxx 小学启动大中小课堂，齐学党史，共育人心，培养新时代的社会主义建设者和接班人。
一、初探“小课堂”，三会细化学党史 “小课堂”携手学习共同体，联动老师、同学、家长，浸润百年党史，解锁先进事迹与先锋人物。
第一，锁定师生会，话说百年风云。在师生共生共长的课堂中，一定要将党史学习教育与立德树人根本任务有机结合起来，了解国家大事，初探党所历经的百年风云，述说“百年先锋”人物故事，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，引导孩子们扣好人生的第一粒扣子。
第二，锁定同学会，共议“接班”使命。童心向党、图画百年，“话说当年”、楷模当先，思想浸润、自主阅读等活动的开展，让孩子们在同伴互助中学习党史，理解党的使命，感悟自我做好“接班人”的责任与担当。
第三，锁定家会，吸纳不忘辐射。新时代下，孩子和父母也可互为导师。...
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