市 市 x xx 局机关党建及党风廉政建设考核办法范本
为贯彻全面从严治党要求，深入推进局机关党的建设，促进党员干部廉洁勤政，根据上级有关规定要求，结合实际，制定本办法。
一、目标要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实中央和省、市委关于全面从严治党的部署要求，坚持从严从实，注重日常考核，督促引导各党支部认真落实组织责任，党员干部牢固树立主体意识、守住廉洁底线，为推动各项工作任务落实提供坚强的组织纪律保障。
二、考核对象
各党支部，全体党员。
三、考核内容及方式
考核实行得分制(共 100 分)，重点考核责任落实、思想建设、组织建设、纪律作风建设、党风廉政建设、精神文明建设等内容(加★的为考核到个人项目)，采取加减分方式，对考核内容进行日常记实计分。
(一)责任落实
1.充分发挥战斗堡垒作用，工作实绩突出，获市委组织部、市直机关工委表扬的每项加 0.5 分，获市委表扬的加 1 分，获省以上表彰的加 2 分，以正式文件表扬(表彰)为准。★此项涉及个人的，减半加分。
2.在机关党建及党风廉政建设重要活动、重点工作中组织不力，导致在上级检查中全局工作被动的，每次扣 1 分。
3.认真落实双向述职规定，党支部书记每年向机关党委和支部全体党员述职。未述职的每项扣 1 分。
(二)思想建设
★4.认真落实机关学习制度，积极参加集体学习，开展个人自学，认真撰写学习笔记。未完成年度学习任务的每人扣 1 分。
★5.在重要学习教育活动考试、测试中，个人得分低于全局平均得分的，每人每次扣 0.1 分。
★6.各支部每季度至少组织开展 1 次集中谈心交流活动，党员之间、党员与群众之间的谈心活动每年每人不少于 10 人次。未按要求开展谈心活动的每人扣 1 分。
7.各支部每年至少安排 2 次党课教育，其中局副县级领导干部上党课不少于 1 次。每少 1 次扣 0.5 分。
(三)组织建设
8.党支部班子健全，书记、委员分工明确，各尽其责，团结协作，共同发挥作用。没有工作分工机制的扣 1 分。
9.认真落实“三会一课”制度，组织生活记录簿记录详实、字迹清楚、格式规范。记录不规范、内容缺失的扣 1 分。
10.认真执行党的组织制度，每年召开 1 次组织生活会，做好民主评议党员工作。未召开会议的扣 1 分，未开展评议的扣 1 分。
11.认真执行《中国共产党发展党员工作细则》，落实发展党员工作程序和要求;按时、足额上交党费。党员发展对象、入党积极分子推荐培养工作不及时、不规范的每人次扣 0.2 分，未按时收缴党费的每次扣 0.1 分。
12.做好灯塔-党建在线系统、xxe 支部等信息平台日常维护管理工作。资料数据更新上传不及时的，每次扣 0.1 分。
13.党建、党风廉政建设活动记录和基础台账资料真实、全面、整洁、规范。在迎接上级工作检查考核时，伪造记录、提报虚假材料等弄虚作假的每次扣 1 分。
(四)纪律作风建设
★14.参加市局机关集体学习、会议、活动，无故缺席的每人每次扣 0.1 分。
★15.上班迟到、早退，不严格执行请销假制度的每人每次扣 0.1分。
★16.因违反“八项规定”和纪律作风相关规定被中央、省、有关部门通报批评的，给予一票否决;被市有关部门通报批评的，每人每次分别扣 2 分。
★17.无故不参加结亲连心入户走访活动的，每人每次扣 0.5 分;代表市局参加测评出现失误导致失分的，每人每次扣 1 分。
(五)党风廉政建设
★18.违反廉洁纪律，吃拿卡要，被企业、群众投诉举报，经查属实的，给予一票否决。
(六)精神文明建设
★19.代表市局参加市直机关工委组织的文体活动、各项竞赛、论文评选等，获一、二、三等奖和优秀奖的，每人每次分别加 2 分、1 分、0.5 分、0.1 分。
★20.积极参加市局组织的“我们的节日”、“讲文明、树新风”、“学雷锋志愿服务”等志愿服务活动的，每人每次加 0.1 分。
★21.无故不参加创建文明城市责任网格义务劳动、文明测评、志愿服务等文明创建活动的每人每次扣 0.1 分。
四、组织实施
(一)年终考核时，各支部和党员个人提交相关证明材料，报机关党委统一认定汇总评分。同一项工作按最高层次加分，单项加分不超过 2 分，所有项目加分累计不超过 5 分。扣分项实行累计扣分，不设上限;同一项工作受到多头扣分的，按最高分值扣分。
(二)机关党委负责对各支部、党员日常工作情况进行记实，考核支部内容为支部所有党员共性指标，得分所有党员共享;不是党员的机关干部，参照以上标准，按照所在科室对应支部得分计分。党员干部个人得分=支部考核项得分+个人考核项得分，按比例折算计入个人年度考核成绩，作为评先树优的重要依据。
(三)考核工作由局机关党委组织实施，考核结果出现争议的，报局党建工作领导小组裁决。
教育局局长 长 0 2020 年个人述职报告 1 1
XX 年上半年，在县委的正确领导下，认真履行职责，加强领导，创新举措，党建工作取得了一定成果。现汇报如下：
一、履职尽责，推动党建工作再上新水平
以抓班子、带队伍、树形象、创业绩为重点，强化管理，狠抓落实，党建工作水平进一步提高。
1、抓好党委班子建设，发挥示范作用。强化三种意识，争创三型班子：一是强化思想解放意识，争创务实型班子。扎实开展“解放思想、自我加压、激情创业”活动，树立干部敢谋事、敢干事、干成事的思想。二是强化突破发展意识，争创创新型班子。要求班子全体树立突破发展意识，实现人无我有，人有我强，人强我精的突破发展观念。三是强化服务意识，争创服务型班子。领导干部切实转变作风，定期深入基层深入一线检查指导工作，在干部和群众面前树立了榜样作用，全县上下形成了想方设法谋发展，千方百计抓管理，一心一意上质量的浓学厚习氛网围。
2、突出“三个加强”，提高干部队伍和党员队伍整体素质。
一是以“学习实践科学发展观”、“干部作风建设年”活动为契机，加强政治和业务学习，提高广大干部和党员的思想政治素质和业务水平。
二是加强制度建设。根据省委、省政府提出的建立完善“五项制度”要求，进一步完善了首问负责制等规章制度，并辑印成《机关工作规则》，人手一本，使机关工作进一步规范，机关纪律更加严格，工作效率明显提高，有力地推动了各项工作的开展。
三是加强干部队伍和党员队伍建设，不断提高战斗力。今年共发展党员 11 名、积极分子 28 名。强化干训师训工作，学校管理水平和教师整体素质得到大幅度提升。
3、加强党风廉政建设，树立教育干部良好形象。一是做到严格自律。作为领导班子的“班长”，认真贯彻落实党风廉政建设和廉洁自律的各项规定，严格按照规定程序办事，充分发挥好干净干事的榜样作用。二是严格落实党风廉政建设责任制，形成党委统一领导、党政齐抓共管的领导机制和工作机制。把党风廉政建设与教育执法、查处违法违纪案件结合起来，解决了一批群众关注的热点难点问题。三是认真搞好政务、校务公开和党员履行义务“五公开”工作，广泛接受社会监督。
4、强化争先进位意识，保持教育良好的发展势头。
一是教学质量稳步提高，XX 年高考再创历史新高。今年高考，我县参加高考的考生 4419 人，本一上线 882 人，上线率 20%，比 XX年增加 262 人;本二上线 1725 人，上线率 39%，比 XX 年增加 406 人，增长率 30.8%，本二上线人数位居全市第三，高考成绩再创辉煌。
二是加快布局调整和标准化学校建设步伐。经过多次反复论证，经县政府批准，制定了《中小学布局调整暨学校标准化建设工作实施方案》，今年，要撤并中学 6 所，小学 43 所;创建标准化中学 4 所，小学 25 所。随着本学期结束，6 所初中和 43 所小学的撤并任务将如期完成。
三是对接京津工作初见成效。为应对全球经济危机，认真落实县委牛书记在十二届六次全会上提出的“两个转变”要求，3 月 6 日，职教中心举办了“对接京津校企人才推介会”。来自北京、天津等大中城市的 28 家企业为本次推介会提供了 800 余个就业岗位，大部分学生竞聘到了心仪的岗位或形成了签约意向，各用人单位也选聘到了自己所需的人才，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的。
四是引资工作成绩斐然。XX 年申报项目 4 个，取得各级补助资金 830 万元，其中：**中学宿舍楼工程中央国债资金 210 万元、**小学教学楼工程校舍维修改造中央资金 210 万元、**小学教学楼工程维修改造中央资金 100 万元、**中学教学楼工程省级资金 310 万元。资金 830 万元已全部进入教育专户。
二、存在的不足及原因
一是在提高党建工作整体水平和党员整体素质上与党的要求还有差距;二是干部教师队伍整体水平有待提高;三是布局调整和标准化学校建设工作任务艰巨;四是教育资源配置不均衡，还不能满足人民群众享受优质教育的需要。原因：有些支部书记存在重教学轻党建的思想，影响了党建水平的提高。有些教师不能适应新课改的要求，思想陈旧，教法落后，导致教学质量的提高;撤并无生源学校和开展标准化学校建设是实现教育均衡和进一步提高全县教学质量的必然选择，是一项惠及全县中小学生、与广大人民群众利益密切相关的“民心工程”，也是教育部门义不容辞的重要责任。在这项工作上相关部门也做了大量工作，但由于全县学校点多面广，学校撤并和标准化学校建设涉及县乡村多个单位、部门，工作任务依然艰巨。在此，提请县委领导综合考虑。
三、下半年工作思路和措施
一是继续坚持“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为建设教育强县奠定坚实的思想和组织基础。二是强化管理，优化教育环境，继续加强行风建设，从严治教，依法行政，坚决纠正教育行业的不正之风。三是积极协调，全力推进布局调整和学校标准化建设工作。四是加强干部教师队伍建设，树立教育系统良好形象。五是全面推进素质教育，确保教学质量保持全市先进位次。
不妥之处，请批评指正。
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